Pengaruh Model Pembelajaran Sinektik terhadap Kemampuan Menulis Puisi Peserta Didik Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kekurangan kemampuan menulis puisi di tingkat sekolah dasar, namun menulis puisi sangat penting untuk menggali potensi kreativitas peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran sinektik terhadap kemampuan menulis puisi bebas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan penyebaran kuesioner dan pengamatan untuk pengumpulan data. Subjek penelitian terdiri dari 60 peserta didik kelas VI SD Negeri 070186 Iraonogambo. Hasil uji hipotesis dan uji regresi linear sederhana yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam implementasi pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran sinektik dengan kemampuan menulis puisi peserta didik. Penelitian ini dapat menjadi alternatif model pembelajaran bagi guru dalam mengembangkan kreativitas peserta didik untuk menulis puisi.